Задача 1. Саша (5 лет) по комнате возил машину. От резкого движения машина закатилась под диван. Мальчик пришел на кухню и сказал маме: «Дай щетку!» На вопрос мамы, зачем ему нужна щетка, ответил: «Машинка под диван укатилась, ее надо достать». Ответьте на вопросы: Какой вид мышления свойственен Саше? Отметьте значение данного вида мышления для психического развития ребенка. Какие приемы использует взрослый, развивая такой вид мышления у ребенка? Решение ситуационных задач предполагал следующие этапы: • анализ ситуации; • выявление возрастных закономерностей; • интерпретация описанных фактов поведения согласно представленному возрасту; • теоретическое обоснование обнаруженных закономерностей; • составление необходимых рекомендаций для анализируемой ситуации для родителей/педагогов, непосредственного участника (в зависимости от возрастного периода).

1. Вид мышления, свойственный Саше, можно отнести к конкретно-операционному мышлению. Этот вид мышления характеризуется способностью ребенка решать задачи на основе конкретных ситуаций и действий, а не абстрактных понятий.

2. Для психического развития ребенка конкретно-операционное мышление играет важную роль, так как позволяет ему понимать и решать задачи, связанные с повседневной жизнью. Этот вид мышления способствует развитию логического мышления, пониманию причинно-следственных связей, а также развитию креативности и умения находить нестандартные решения.

3. Для развития конкретно-операционного мышления у ребенка взрослый может использовать следующие приемы:

• Поощрение самостоятельного решения задач и поиск нестандартных решений.
• Проведение игр и упражнений, которые требуют логического мышления и анализа ситуаций.
• Обсуждение с ребенком различных повседневных ситуаций и постановка задач, которые требуют конкретного мышления.
• Предоставление возможностей для экспериментирования и практического применения полученных знаний.

Таким образом, развитие конкретно-операционного мышления у ребенка играет важную роль в его психическом развитии и способствует формированию умения анализировать ситуации, принимать решения и находить нестандартные решения задач.