Задание 1. Каковы предмет, цели и задачи педагогики начального общего образования? Задание 2. Докажите на основе Федерального закона «Об образовании в РФ» и реальной практики, что в системе современного образования реализованы и принципы реформирования, положенные в его основу, и государственной политики в области образования. Задание 3. Каковы приоритетные направления развития системы начального общего образования? Задание 4. Каковы ключевые идеи системы начального образования, используемой в образовательной организации?

Задание 1. Предмет педагогики начального общего образования - это изучение особенностей обучения и воспитания детей в возрасте от 6 до 10 лет. Целью педагогики начального общего образования является обеспечение гармоничного развития личности ребенка, формирование у него основ знаний, умений и навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе. Задачи педагогики начального общего образования включают в себя организацию процесса обучения и воспитания, создание условий для развития творческих способностей детей, формирование у них ценностных ориентаций и навыков самостоятельной деятельности.

Задание 2. Федеральный закон «Об образовании в РФ» определяет основные принципы образования, такие как доступность, качество, свобода выбора образовательных программ и др. Реализация этих принципов видна на практике, например, в широком выборе образовательных учреждений и программ, в повышении качества образования, в учете индивидуальных особенностей каждого ученика. Государственная политика в области образования направлена на совершенствование системы образования, повышение доступности и качества образования для всех граждан.

Задание 3. Приоритетные направления развития системы начального общего образования включают в себя индивидуализацию образовательного процесса, развитие компетентностного подхода, внедрение современных образовательных технологий, повышение квалификации педагогов, сотрудничество с семьей и обществом, создание комфортной образовательной среды.

Задание 4. Ключевыми идеями системы начального образования, используемой в образовательной организации, могут быть: гуманизация образовательного процесса, активизация учебной деятельности учащихся, развитие креативности и самостоятельности, формирование ценностей гражданственности и толерантности, учет индивидуальных потребностей каждого ученика.