Представьте, что Вам нужно провести 5-дневный обучающий тренинг для учащихся 10-11 классов на одну из тем: «Повышение коммуникативной компетенции», «Повышение уверенности в себе», «Повышение лидерских способностей». 1.1. Составьте алгоритм действий ведущего при разработке программы (сценария) тренинга: Шаг 1 ____________________ Шаг 2 ____________________ Шаг 3 ____________________ Шаг 4 ____________________ Шаг n…__________________ 1.2. Разработайте и оформите программу (сценарий) тренинга, включающую: титульный лист, пояснительную записку (актуальность, цели, задачи, форма и методы работы, продолжительность, ожидаемый результат, структура тренинга, структура одного занятия), тематический план, описание упражнений, используемая литература.

1.1. Алгоритм действий ведущего при разработке программы тренинга:

Шаг 1: Определение целей и задач тренинга Шаг 2: Изучение аудитории и их потребностей Шаг 3: Выбор формы и методов работы Шаг 4: Разработка структуры тренинга и каждого занятия Шаг 5: Подготовка упражнений и материалов Шаг 6: Проведение тренинга Шаг 7: Оценка результатов и корректировка программы при необходимости

1.2. Программа тренинга "Повышение лидерских способностей":

Титульный лист: Тренинг "Лидерство: путь к успеху" Дата: [дата] Место: [место] Ведущий: [имя]

Пояснительная записка: Актуальность: В современном мире лидерские способности играют важную роль в достижении успеха. Цель тренинга - помочь учащимся развить свои лидерские качества и навыки. Цели:

• Повысить самооценку и уверенность в себе
• Развить навыки коммуникации и управления конфликтами
• Сформировать лидерские качества и способности

Задачи:

• Обучить учащихся основам лидерства
• Провести практические упражнения для развития лидерских навыков
• Поддержать учащихся в процессе саморефлексии и саморазвития

Форма и методы работы: Интерактивные лекции, групповые дискуссии, ролевые игры, кейс-метод, тренинги и упражнения.

Продолжительность: 5 дней, по 4 часа в день.

Ожидаемый результат: Учащиеся приобретут навыки лидерства, уверенности в себе и коммуникации, которые помогут им в будущей жизни и карьере.

Структура тренинга:

• День 1: Введение в лидерство, самооценка и уверенность
• День 2: Коммуникация и управление конфликтами
• День 3: Развитие лидерских качеств и способностей
• День 4: Практические упражнения и ролевые игры
• День 5: Заключительный день, самооценка и планы на будущее

Структура одного занятия:

• Введение и объяснение целей занятия
• Теоретическая часть с примерами
• Практические упражнения и задания
• Обсуждение результатов и выводы

Описание упражнений:

1. "Круг обратной связи" - участники делятся своими впечатлениями о других участниках.
2. "Ролевая игра: лидер и команда" - участники играют роли лидера и членов команды в различных ситуациях.
3. "Кейс-метод: решение проблемы" - участники работают над решением реальных кейсов из жизни лидеров.

Используемая литература:

• "Лидер без титула" Робин Шарма
• "7 навыков высокоэффективных людей" Стивен Кови
• "Как стать лидером" Джон Максвелл