Да, можно сформировать теоретическое мышление у младшего школьника, однако это требует определенных усилий и подходов. Для этого необходимо использовать игровые методики, интерактивные уроки, обсуждения и дискуссии, а также стимулировать любопытство и поощрять самостоятельное поиск информации.

У младших школьников снижается креативность с 1 по 4 класс из-за увеличения акцента на учебе и формальных знаниях. В этом возрасте дети начинают больше времени уделять учебе и выполнению заданий, что может сдерживать свободное творчество. Также важную роль играет стандартизированная система образования, которая не всегда способствует развитию креативности.

Большинство младших школьников находится на стадии конкретных операций по Пиаже. На этой стадии дети начинают мыслить логически и решать задачи, основываясь на конкретных ситуациях. Например, я наблюдала, как младшие школьники успешно решали математические задачи, используя конкретные предметы и действия. Однако им еще сложно абстрагироваться и решать задачи, не имеющие прямого отношения к реальности.