Изучить особенности организации и содержания исследовательской деятельности в системе дополнительного образования.

Исследовательская деятельность в системе дополнительного образования имеет свои особенности по сравнению с исследовательской деятельностью в образовательных учреждениях. В дополнительном образовании акцент делается на развитие творческих способностей учащихся, исследовательские проекты чаще всего имеют практическую направленность.

Организация исследовательской деятельности в системе дополнительного образования может включать в себя следующие этапы:

1. Подготовка и проведение исследовательских проектов. Учащиеся могут выбирать тему исследования, формировать гипотезы, проводить эксперименты и анализировать полученные результаты.

2. Работа с научными руководителями. В системе дополнительного образования часто привлекаются специалисты из различных областей знаний для консультирования учащихся по их исследовательским проектам.

3. Публичная защита исследовательских работ. Учащиеся могут представлять свои проекты на научно-практических конференциях, выставках и других мероприятиях, где они могут поделиться своими открытиями и получить обратную связь от экспертов.

4. Сотрудничество с научными и образовательными организациями. Для расширения возможностей исследовательской деятельности учащиеся могут участвовать в проектах совместно с университетами, научными институтами и другими организациями.

Содержание исследовательской деятельности в системе дополнительного образования может быть разнообразным и включать в себя исследования в области науки, техники, искусства, социальных наук и других областей. Учащиеся могут заниматься исследованиями по своим интересам и развивать свои умения и навыки в проведении научных исследований.