Задание 11. Прочтите следующие ситуации (А, Б), описывающие речевое поведение в условиях диалога восточной (японской) и западной культур. Основываясь на полученных знаниях, объясните речевое поведение коммуникантов в ситуациях А и Б, и объясните поведение японцев по отношению к девочке в ситуации В. А. Однажды в жаркий летний день японский папаша вышел прогуляться со своими чадами. Он поинтересовался у продавца мороженого, из чего сделано «Супа-куриму» – супер-мороженое, изображенное на его фургончике. Продавец подробнейшим образом описал ингредиенты: ванилин, клубничное мороженое и фисташки, глазированные медом и шоколадом. Клиент не устоял перед соблазном. «Две порции, пожалуйста», – попросил он. «Прошу прощения, – ответствовал продавец, – но сегодня у нас вообще нет «Супакуриму». Б. Диалог из японского учебника по русскому языку (пример В. В. Красных): – Мне кто-нибудь звонил? – Да. – Кто? – Никто.

В ситуации А мы видим типичное японское речевое поведение, основанное на вежливости и уважении. Японцы, как правило, стараются избегать конфликтов и сохранять хорошие отношения с окружающими, поэтому даже если им что-то не нравится или они разочарованы, они выражают свои чувства весьма умеренно. В данном случае, папаша не стал выражать свою разочарованность или недовольство, когда узнал, что мороженого, которое он хотел купить, нет в наличии.

В ситуации Б также прослеживается японское речевое поведение, характеризующееся скрытностью и невысказыванием прямых эмоций. В данном диалоге человек, который спрашивает, не получает прямого ответа на свой вопрос, что для западной культуры может показаться странным. Однако в японской культуре это вполне нормальное явление, так как японцы стараются избегать конфликтов и сохранять гармонию в общении.

В ситуации В поведение японцев по отношению к девочке также можно объяснить культурными особенностями. В японской культуре дети обычно учатся быть скромными, вежливыми и подчиненными старшим. Поэтому в данной ситуации японцы могли бы не проявлять агрессии или грубости по отношению к девочке, а скорее попытаться найти другие способы разрешения конфликта или проблемы.