Задание 1. Каковы основные этапы технологии социально-педагогической поддержки в учреждении? Задание 2. Какие формы повышения квалификации педагогов, на ваш взгляд, наиболее эффективны? Задание 3. Основываясь на технологии социально-педагогической поддержки, разработайте содержание образовательной программы по близкой вам предметной области. Задание 4. Выполнить анализ нормативно-правовой документации и отразить в отчете основные положения.

Задание 1. Основные этапы технологии социально-педагогической поддержки в учреждении:

1. Диагностика потребностей и проблем учащихся.
2. Планирование индивидуальных программ поддержки.
3. Реализация программ поддержки, включающая работу с учащимися, их родителями и педагогами.
4. Мониторинг и оценка эффективности поддержки.
5. Корректировка программ поддержки в зависимости от результатов мониторинга.

Задание 2. Наиболее эффективными формами повышения квалификации педагогов являются:

1. Участие в профессиональных конференциях и семинарах.
2. Обучение в рамках мастер-классов и тренингов.
3. Онлайн-курсы и вебинары.
4. Проведение педагогических круглых столов и обмен опытом с коллегами.
5. Самостоятельное изучение литературы по педагогике и психологии.

Задание 3. Содержание образовательной программы по предметной области "Психология развития детей":

1. Введение в психологию развития.
2. Основы психологической диагностики детей.
3. Теории развития личности.
4. Психология подросткового возраста.
5. Психологическая помощь детям с особыми образовательными потребностями.
6. Практические занятия и кейсы из практики.

Задание 4. Анализ нормативно-правовой документации позволяет выявить основные положения, регулирующие деятельность в области социально-педагогической поддержки, включая права и обязанности педагогов, учащихся и их родителей, а также стандарты качества образования и социальной защиты. В отчете следует отразить соответствие деятельности учреждения данным нормам и предложить меры по их соблюдению и улучшению.