Выберите среду, с которой вы хотели бы построить образовательный опыт. Это может быть водная среда, космос, устройство микроорганизмов или даже моделирование толпы. Найдите 1-2 решения, игры или продукта, на основании которых можно провести образовательный опыт: мастер-класс, лекцию или урок. Предложите план по проведению своего образовательного опыта. Для этого опишите краткий тайминг, укажите не менее 5 задач, которые будут выполнять участники в среде, а также образовательные и практические результаты. Поделитесь с коллегами своими идеями, получите обратную связь. В дальнейшем вы можете воспользоваться наработками и провести этот образовательный опыт с участниками.

Я хотел бы построить образовательный опыт с использованием водной среды. Для этого выберу продукт "Aquation: The Freshwater Access Game", который является игровым симулятором управления доступом к пресной воде.

План проведения образовательного опыта:

Тайминг: 0-10 минут: Введение в тему, объяснение правил игры. 10-30 минут: Игра в "Aquation: The Freshwater Access Game". 30-40 минут: Обсуждение результатов игры, анализ принятых решений. 40-50 минут: Лекция о важности сохранения пресной воды и устойчивого управления ею. 50-60 минут: Выводы, обсуждение вопросов участников.

Задачи участников:

1. Принимать решения о выделении ресурсов пресной воды для различных областей жизни.
2. Оценивать последствия своих действий на доступ к пресной воде для населения и экосистем.
3. Разрабатывать стратегии устойчивого управления пресной водой.
4. Сотрудничать с другими участниками для достижения общей цели.
5. Анализировать результаты игры и извлекать уроки для реальной жизни.

Образовательные результаты:

• Понимание важности сохранения пресной воды.
• Развитие навыков принятия решений и стратегического мышления.
• Умение работать в команде и договариваться о общих целях.
• Знание о проблемах доступа к пресной воде в мире и возможных путях их решения.

Практические результаты:

• Участники смогут применить полученные знания и навыки в повседневной жизни для более ответственного отношения к использованию пресной воды.
• Участники смогут принимать обоснованные решения о вопросах управления ресурсами пресной воды.

Буду рад услышать отзывы и предложения по улучшению данного образовательного опыта!