Вы решили поддержать актив детей школы за хорошую работу в течение года Март, каникулы – самое время организовать классное путешествие для активистов школы. Хорошая идея – поехать всем вместе в путешествие: школьникам, родителям и педагогам. Можно придумать любое путешествие по России на одну неделю, самостоятельно выбрать куда, как и с кем поехать, что посмотреть, обсудить места проживания. Важно, чтобы путешествие было не только развлекательное, но и познавательное, атмосферное, направленное на согласование и установление дружеских контактов, между активистами школы. Как будет развиваться в дальнейшем ситуация, если задача не будет решена? Предложите приемы (формы) работы, которые помогут решить поставленную задачу. Обоснуйте свое решение с точки зрения теоретических основ педагогики и психологии

Если задача не будет решена, то актив детей школы может постепенно утратить интерес к участию в школьных мероприятиях и активностях. Это может привести к ухудшению атмосферы в школе, уменьшению мотивации учеников и ухудшению их успеваемости.

Для решения поставленной задачи можно использовать следующие приемы (формы) работы:

1. Организация тематических мастер-классов и встреч, на которых участники путешествия могут познакомиться друг с другом, обсудить план поездки, поделиться ожиданиями и пожеланиями.
2. Проведение игр и командообразующих мероприятий, направленных на укрепление дружеских отношений и согласование действий в коллективе.
3. Организация образовательных экскурсий и мастер-классов во время путешествия, чтобы участники могли узнать что-то новое, развиваться и общаться друг с другом.
4. Проведение обсуждений и рефлексии по итогам путешествия, чтобы выявить достоинства и недостатки, сделать выводы и планы на будущее.

Эти приемы помогут укрепить дружеские отношения между участниками путешествия, сформировать единую команду и повысить мотивацию участников к активной деятельности в школе. С точки зрения педагогики и психологии, такие формы работы способствуют развитию социальных навыков, коммуникативных умений, самооценки и саморегуляции участников, что важно для их успешной адаптации в обществе.