Недостаточное внимание к развитию устной речи. Многие учителя сосредотачиваются на письменном аспекте грамотности, уделяя меньше внимания развитию устной речи у учеников. Это может привести к тому, что дети не смогут правильно выражать свои мысли и идеи на устном уровне.

Отсутствие индивидуализации подхода к обучению. Каждый ученик уникален и имеет свои сильные и слабые стороны. Не всегда учителя учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка, что может затруднить эффективное формирование грамотности.

Недостаточное использование игровых методов обучения. Дети в младшем школьном возрасте лучше усваивают знания через игру и практическую деятельность. Однако не все учителя используют игровые методики в своей работе, что может привести к ухудшению интереса детей к обучению и затруднить процесс формирования грамотности.