Учитель решил рассказать на уроке школьникам о «цветных» фразеологизмах, содержащих слова, которые имеют значение «название цвета/оттенка». Для того чтобы ученики лучше запомнили материал, учитель решил воспользоваться нейросетью, которая проиллюстрирует каждый фразеологизм. Учитель был несколько удивлён полученным результатом, но подумал, что ученики всё равно угадают фразеологизмы по изображениям. Он составил памятку, B которой каждой иллюстрации фразеологизма соответствует его значение, но при редактировании обнаружил, что изображения перепутались. Соотнесите значения фразеологизмов (устойчивых выражений) и иллюстрации. 1. Фразеологизм со значением «очень сильная, невыносимая тоска, скука». 2. Фразеологизм со значением «очень трудное время для кого-либо». 3. Выражение со значением «абсолютно безразлично, неинтересно, всё равно

».

A. Фразеологизм "серая мышка" - значение "абсолютно безразлично, неинтересно, всё равно". B. Фразеологизм "синяя птица" - значение "очень сильная, невыносимая тоска, скука". C. Фразеологизм "чёрная полоса" - значение "очень трудное время для кого-либо".