Сопоставляя результаты анализа условий геометрической задачи с её требованиями, учащийся сначала заметил, что отрезок, указанный в задаче как катет треугольника, также выступает в роли гипотенузы для другого треугольника. Затем он выяснил, что этот отрезок является хордой для окружности. Эти два «открытия» способствовали актуализации и применению знаний, необходимых для решения задачи. Выберите утверждение, которое наиболее полно описывает психологическую сущность этой ситуации: а) мышление побуждается познавательными мотивами б) выявление новых свойств предмета мысли происходит через включение этого предмета в новые связи отношения (анализ через синтез) ? в) процесс мышления может быть охарактеризован как процесс решения задач г) в процессе мышления человек начинает познавать такие свойства вещей и явлений, которые непосредственно не даны в восприятии