Для решения конфликта можно обратиться к нормативным документам, определяющим порядок организации внеурочной деятельности в школе. Возможно, в школьном уставе или правилах организации внеурочной деятельности есть указания о необходимости посещения определенных занятий. В этом случае классный руководитель может ссылаться на эти документы при обсуждении с родителями.

Для организации внеурочной деятельности в школе, которая удовлетворяла бы образовательные потребности обучающихся и их родителей, важно учитывать интересы и предпочтения учеников. Можно провести опрос среди учащихся и их родителей, чтобы выяснить, какие направления внеурочной деятельности наиболее востребованы. Также можно предложить разнообразные виды занятий, чтобы каждый ученик мог выбрать то, что ему интересно и полезно.

Психологическая сторона конфликта может быть связана с различными ожиданиями и оценками сторон. Важно учитывать мнение и чувства как родителей, так и учителя, и стремиться к поиску компромисса. Для разрешения конфликта может быть полезным провести открытый диалог, выслушать стороны, попытаться найти общие точки зрения и найти взаимоприемлемое решение. Также важно помнить, что в центре внимания всегда должно быть благополучие и интересы ученика.