Сделайте анализ педагогической ситуации по предложенной схеме: 1. Описание возникшей ситуации конфликта: место и время, деятельность участников. 2. Что предшествовало возникновению конфликта? 3. Конфликт глазами сторон и оценка возможности его разрешения каждой стороной. Стиль сотрудничества можно использовать, если, отстаивая собственные интересы, конфликтующий вынужден принимать во внимание нужды и желания другой стороны. Стиль трудный, требующий продолжительной работы. - Каких качеств от конфликтующих требует реализация стиля сотрудничества?

1. Воспитатель и родитель ребенка в возрасте 5 лет столкнулись с конфликтом во время родительского собрания в детском саду. Родитель выразил недовольство тем, что воспитатель не уделяет достаточного внимания его ребенку и не сообщает о его успехах и проблемах вовремя.

2. Предшествовало возникновению конфликта недопонимание между воспитателем и родителем, возможно, из-за недостаточной коммуникации и отсутствия открытости в общении.

3. Взгляд воспитателя: он может видеть конфликт как недопонимание со стороны родителя и стремиться разрешить его путем улучшения коммуникации и более открытого общения. Взгляд родителя: он может видеть конфликт как отсутствие внимания к его ребенку и требовать более активной обратной связи от воспитателя.

Для реализации стиля сотрудничества от конфликтующих требуется эмпатия, умение слушать и понимать точку зрения другой стороны, готовность искать компромиссы и работать над построением взаимовыгодных отношений. Также необходимо быть готовым к длительной работе над разрешением конфликта и к изменению своего поведения в интересах обоих сторон.