переделать своими словами Рассмотрим психолого-педагогические условия реализации компетентностно-ориентированного образования в ДОУ: - субъектно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми, т. е. обеспечение таких ситуаций, когда возможность выбора деятельности, партнера, средств и пр. предоставляется каждому ребенку, обеспечение опоры на личный опыт ребенка при освоении им новых знаний; - ориентированность педагогической оценки на относительные показатели детской успешности, т. е. сравнение сегодняшних достижений ребенка с его собственными вчерашними достижениями, стимулирование самооценки ребенка;

Давайте рассмотрим условия, которые необходимы для внедрения компетентностно-ориентированного образования в дошкольном учреждении:

• Важно, чтобы взрослые взаимодействовали с детьми, учитывая их индивидуальные особенности. Детям должны предоставляться возможности выбора деятельности, партнера, средств и т.д. Также важно опираться на личный опыт каждого ребенка при изучении новых знаний.

• Педагогическая оценка должна быть ориентирована на сравнение достижений ребенка с его собственными предыдущими успехами, а не с успехами других детей. Это поможет стимулировать самооценку ребенка и повысить его мотивацию к обучению.