переделать своими словами ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: коллективные, групповые , индивидуальные ; теоретические формы ( беседы ,встречи с интересными людьми, экскурсии ,просмотр фильмов); практические( конкурсы ,выставки ,соревнования ,викторины ,праздники) Однако воспитание в детских садах не должно быть оторвано от процесса обучения На мой взгляд, современный педагог реализующий компетентностный подход, не может ограничивать себя ролью передатчика знаний, умений и навыков, а должен стремиться стать образцом для подражания, нравственным идеалом для своих детей. Для этого педагогу необходимо постоянно заниматься самосовершенствованием, самому развиваться в физическом, интеллектуальном и нравственном отношениях и тогда он сможет увлечь за собойдетей. Иными словами, ключ к личностному росту ребенка – в личностном росте педагога.

Формы реализации воспитательной деятельности в детском саду могут быть коллективными, групповыми и индивидуальными. Теоретические формы включают в себя беседы, встречи с интересными людьми, экскурсии и просмотр фильмов, которые помогают детям расширить свой кругозор и познания. Практические формы, такие как конкурсы, выставки, соревнования, викторины и праздники, способствуют развитию творческих способностей и социализации детей.

Однако важно помнить, что воспитание не должно быть оторвано от процесса обучения. Современный педагог, следуя компетентностному подходу, должен быть не только передатчиком знаний, но и образцом для подражания и нравственным идеалом для детей. Для этого педагог должен постоянно работать над своим самосовершенствованием и развитием в различных аспектах, чтобы вдохновить и вести за собой детей. В итоге, ключ к личностному росту ребенка – в личностном росте педагога.