Отчет по пунктам : Использование музыкального сопровождения. 8. Самочувствие, поведение и настроение детей. 9. Уровень педагогического мастерства воспитателя: качество показа упражнений, владение терминологией, объяснения, указания, распоряжения; умение видеть всех детей, осуществлять контроль за самочувствием; поведением и настроением; владение голосом, культура речи, тон в обращении с детьми, характер ведения утренней гимнастики (уверенно, неуверенно); внешний вид педагога.

8. Самочувствие, поведение и настроение детей:

• Дети проявляли активный интерес к утренней гимнастике, были веселы и игривы во время занятия.
• Настроение детей было позитивным, они с удовольствием выполняли упражнения и взаимодействовали друг с другом.

9. Уровень педагогического мастерства воспитателя:

• Воспитатель профессионально показывал упражнения, использовал понятную терминологию и давал четкие объяснения.
• Он внимательно следил за самочувствием детей, корректировал их положение при необходимости и поддерживал позитивную атмосферу на занятии.
• Владение голосом и культура речи воспитателя были на высоком уровне, он умело контролировал группу и поддерживал дисциплину.
• Внешний вид педагога был аккуратным и профессиональным, что создавало доверие у детей и их родителей.