Определите вид отклоняющегося развития детей с описанными ниже особенностями развития. А. На момент обследования девочки в возрасте двух лет («безречевая») наблюдается полевое поведение. Игрушки тянет в рот, при этом выраженного интереса к ним нет. Указательный жест отсутствует. Недавно появилась острая эмоциональная привязанность к матери. До этого одинаково относилась ко всем близким людям. Б. Мальчик родился на 35-й неделе беременности. Часто болеет простудными заболеваниями. На момент обследования (5 лет) выглядит младше своего паспортного возраста. Болезненного вида, пассивный. С трудом включается в работу и быстро устает. Успешно справляется с заданиями для более младшего возраста. Ключевое задание: выскажите предположение о том, с чем связано состояние ребенка. Дайте прогноз его развития. Охарактеризуйте развертывание вторичных и третичных отклонений в структуре данного вида нарушения.

А. Описанные особенности развития девочки могут указывать на аутизм. Ее полевое поведение, отсутствие указательного жеста, отсутствие интереса к игрушкам и острая эмоциональная привязанность к матери – все это типичные признаки аутизма. Прогноз развития зависит от того, насколько рано будет начата специализированная помощь и реабилитация. В данном случае, возможно, развертывание вторичных отклонений будет связано с социальной изоляцией и недостаточным развитием коммуникативных навыков, а третичные отклонения могут проявиться в форме поведенческих проблем и нарушений адаптации.

Б. У мальчика могут быть проблемы с физическим развитием, связанные с преждевременным рождением. Его частые простуды и общая слабость могут быть следствием недоразвития иммунной системы. Прогноз развития зависит от того, насколько будет оказываться медицинская помощь и реабилитация. В данном случае, возможно, развертывание вторичных отклонений будет связано с отставанием в физическом и психомоторном развитии, а третичные отклонения могут проявиться в форме низкой самооценки и проблем с социальной адаптацией.