Опираясь на материалы лекции и рекомендуемую литературу, составьте конспект групповой работы с детьми, переживающими ситуацию утраты, по следующему плану: • Тема групповой встречи. • Вводная часть (Знакомство) • Основная часть (Упражнения) • Заключительная часть (Рефлексия, прощание). Конспект подразумевает подробное и полное изложение содержания и хода занятия. Служит для систематизации наполнения занятия, логической последовательности этапов.

Тема групповой встречи: "Поддержка и помощь детям, переживающим утрату"

Вводная часть:

1. Приветствие и знакомство участников группы.
2. Объяснение целей и задач групповой встречи: помощь детям выразить свои чувства, разделить свои переживания, получить поддержку от других.

Основная часть:

1. Упражнение "Моя история утраты": каждый ребенок рассказывает о своей утрате, своих чувствах и эмоциях.
2. Упражнение "Письмо ушедшему человеку": дети пишут письмо ушедшему человеку, выражая свои мысли, чувства и память о нем.
3. Упражнение "Эмоциональная карта": дети выбирают эмоциональные карты, которые наилучшим образом отражают их текущее состояние.

Заключительная часть:

1. Рефлексия: дети делятся своими впечатлениями от занятия, высказывают свои мысли о том, что им помогло в процессе.
2. Прощание: каждый участник группы прощается с другими, выражая благодарность за поддержку и понимание.
3. Подведение итогов и обсуждение планов на будущее: дети обсуждают, как они могут продолжить работу над своими чувствами и какие шаги они могут предпринять для самопомощи.

Таким образом, групповая работа с детьми, переживающими утрату, будет организована с учетом их эмоционального состояния, позволяя им выразить свои чувства, получить поддержку и найти способы справиться с потерей.