Общее представление о развитии мышления: движущие силы, формы организации мышления на разных этапах онтогенеза.

Развитие мышления у человека происходит под воздействием различных движущих сил, таких как биологические факторы, социокультурное окружение, образование и личный опыт. На разных этапах онтогенеза мышление проходит через различные формы организации, которые отражают уровень когнитивного развития и способности ребенка.

На первом этапе онтогенеза, в период дошкольного возраста, мышление ребенка характеризуется преимущественно сенсорно-перцептивными процессами. Ребенок начинает активно исследовать окружающий мир, используя свои чувства и ощущения. Основными формами организации мышления на этом этапе являются образное мышление, эмпирическое мышление и интуитивное мышление.

На следующем этапе, в младшем школьном возрасте, происходит развитие логического мышления. Ребенок начинает использовать логические операции для решения задач и построения аргументации. Формы организации мышления на этом этапе включают в себя конкретно-операционное мышление, при котором ребенок способен выполнять логические операции над конкретными объектами и ситуациями.

На последнем этапе, в старшем школьном возрасте и во взрослом возрасте, мышление становится все более абстрактным и рефлексивным. Человек способен анализировать сложные ситуации, принимать решения на основе логических рассуждений и обосновывать свои выводы. Формы организации мышления на этом этапе включают в себя формально-логическое мышление, которое позволяет человеку оперировать абстрактными понятиями и законами.

Таким образом, развитие мышления на разных этапах онтогенеза происходит под воздействием различных движущих сил и проявляется в различных формах организации, отражающих уровень когнитивного развития человека.