Классный руководитель обратился к школьному психологу со следующей проблемой. Два ученика 9 класса, находясь в состоянии наркотического опьянения, на уроке смеялись, кривлялись, предлагали другим ученикам продать наркотики. Классный руководитель просит у психолога рекомендаций, вызывать ли родителей, как вести себя в том случае, если подобное повторится. Какие действия должен предпринять психолог, какие психологические методы он должен использовать при работе с подростками, нужна ли работа и если да, то какая, с другими учениками, родителями, педагогами?

Психолог должен немедленно вмешаться в ситуацию и провести индивидуальные консультации с этими учениками. Важно выяснить причины и мотивы их поведения, обсудить возможные последствия и негативные последствия употребления наркотиков. Психолог может использовать методы когнитивно-поведенческой терапии, игровые методики, а также работу с эмоциями и самооценкой.

После индивидуальных консультаций с учениками, психолог может провести групповые занятия с классом на тему вреда наркотиков и способов предотвращения их употребления. Также важно провести работу с родителями этих учеников, чтобы они были в курсе ситуации и могли оказать поддержку своим детям.

Педагоги также должны быть вовлечены в процесс и внимательно следить за поведением учеников. В случае повторения подобной ситуации, необходимо немедленно привлечь родителей и руководство школы для принятия соответствующих мер. Важно также обратиться за помощью к наркологам и специалистам по профилактике наркомании для более глубокого и комплексного подхода к решению проблемы.