Ориентиры в интеллектуальном и личностном развитии подростка могут быть как типичными, нормативными достижениями, так и выступать как "возможности" или "идеалы". Например, типичными ориентирами могут быть завершение школьного образования, поступление в университет, получение определенной профессии. Однако, для некоторых подростков эти достижения могут быть скорее "возможностями" или "идеалами", которые они стремятся достичь, но не обязательно являются обязательными или типичными для всех. Каждый подросток имеет свои собственные цели, мечты и ожидания от своего развития, поэтому ориентиры могут быть различными для каждого.