1. Какие принципы нужно соблюдать при разработке плана занятий по нейрогимнастике? Какие требования предъявляются к упражнениям? 2. Каким образом будет выглядеть программа занятий для старшеклассников и младших школьников? Будет ли она отличаться? 3. Воспользовавшись материалом лекции, приложения и интернет-ресурсов, составьте программу одного занятия по нейрогимнастике для младших школьников с целью общего психического развития. Программа должна включать в себя: 1. Название 2. Цель, задачи 3. Возрастную категорию 4. План занятия и упражнения.

1. При разработке плана занятий по нейрогимнастике необходимо соблюдать следующие принципы:

• Учитывать возрастные особенности участников и подходить к ним индивидуально.
• Структурировать занятия таким образом, чтобы они были интересными и познавательными.
• Включать разнообразные упражнения для развития различных умений и навыков.
• Обеспечивать безопасность участников и контролировать выполнение упражнений.
• Постепенно увеличивать нагрузку и сложность упражнений для достижения поставленных целей.

Требования к упражнениям включают в себя их доступность и понятность для детей, разнообразие и интересность, а также соответствие возрастным особенностям и целям занятий.

2. Программа занятий для старшеклассников и младших школьников может отличаться по сложности упражнений, длительности занятий и целям. Для старшеклассников можно предусмотреть более сложные упражнения, направленные на развитие памяти, внимания и мышления, а также на повышение концентрации внимания. Для младших школьников программа может быть более игровой и разнообразной, с акцентом на развитие моторики, координации движений и общего психического развития.

3. Программа занятия "Веселая нейрогимнастика" для младших школьников:

Название: Веселая нейрогимнастика Цель: Развитие памяти, внимания, мышления и координации движений у детей. Задачи: Улучшение концентрации внимания, развитие моторики и общего психического состояния. Возрастная категория: 6-9 лет

План занятия:

1. Разминка (5 минут) - игровые упражнения на развитие гибкости и координации движений.
2. Упражнения для развития памяти (10 минут) - игра "Запомни и повтори" с картинками.
3. Упражнения для развития внимания (10 минут) - игра "Найди отличия" на картинках.
4. Упражнения для развития мышления (10 минут) - логические задачи и головоломки.
5. Завершающая часть (5 минут) - расслабляющие упражнения и массаж лица.

Это лишь примерная программа занятия, которая может быть изменена и дополнена в зависимости от особенностей группы и целей занятий.